La question de la justesse de la place de la médiation vis-à-vis des récits dont elle s’empare est souvent restreinte à un objectif présumé de neutralité, dans lequel la juste posture serait atteinte par la capacité des médiateurs·ices à se rendre invisibles, en faisant lien sans prendre position. La place assignée aux publics dans cette équation est généralement cantonnée à celle de réceptacle d’un discours ou d’une proposition artistique construite ailleurs et transmise par l’intermédiaire des médiateurs·ices. Ces journées d’étude visent à explorer d’autres propositions pour la médiation culturelle muséale, investissant les interstices des institutions, questionnant les pratiques et espaces dominants de réflexion, d’enseignement et de création. Elles s’intéresseront de même à la façon dont ces nouvelles épistémologies de la médiation peuvent enrichir les manières de faire entendre les récits minoritaires au musée.